"Транспорт"

Образовательная деятельность в семье: Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:  В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный).  Уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте.  Чтение произведений Н. Носова «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильина «Машины на нашей улице», А Дугилова «Моя улица», С. Сахарнова «Самый лучший пароход», «Два радиста».  Виртуальная экскурсия на ж/д вокзал, в Аэропорт,  Создание построек из строительного материала или Лего- конструктора.

Итоговое мероприятие.Развлечение "Вечер загадок".

Загадки для детей 6 лет – это коллекция кратких описаний различных предметов, явлений природы или живых существ. Рифмованные выражения развивают речь, сообразительность и находчивость. Дети в 6 лет уже знают многое о природе, людях, животных, умеют выделять главное из общего смысла. Загадки для детей 6 лет – это не только способ развития логики, но и весёлая игра. Правильные ответы поднимают настроение, а кто не угадал – пусть ещё раз послушают загадку!

"Наш быт" Конструирование.

Цель: Закреплять умение вырезать симметричные фигуры, предметы из бумаги, сложенной вдвое, втрое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. воспитывать умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы сложения бумаги.Развивать мелкую моторику, аккуратность, усидчивость.

Наш быт.

 Образовательная деятельность в семье Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям: Рассматривание предметных картинок, Придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, посуда), Беседа «Семейные праздники», Посещение детского кафе, Объяснять детям какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (бра, картины, ковер), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки), Изготовить из бросового материала любой бытовой прибор для выставки, Наблюдение за трудом мамы дома, оказать помощь ей, Чтение книг «Аленушка» Е. Благининой, «У бабки была внучка» Л. Н. Толстого, «Мишкина каша», «Наш каток» Н. Носова, а также картины и иллюстрации к книгам Н. Поляковой «За что спасибо говорят маме».

Конструирование из деревянных блоков.

Русская изба.Цель: вызвать у детей интерес к жизни на Руси, к русской деревне дать представление об избе, жизни в крестьянской избе; развивать детское творчество, учить работать сообща, согласовывая свои действия друг с другом.

Худ-эстетическое развитие(Рисование).

"Чайный сервиз.Хохлома."Цель: развитие интереса детей к народному декоративно - прикладному искусству; художественного творчества в декоративном рисовании.Задачи:Художественно-эстетическое развитие: - Развивать умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы рисования при создании узоров по мотивам хохломской росписи. - Совершенствовать умение рисовать концом кисти, тычком; выполнять узор в определённой последовательности. - Развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции, чувство ритма и композиции. Познавательное развитие: - Расширять и уточнять представления детей о предметах народного художественного промысла русских мастеров – хохломской посуде, особенностях её росписи. - Развивать сенсорные умения: координацию руки и глаза при рисовании хохломских узоров, мелкую моторику рук. - Совершенствовать умение составлять описательные рассказы, отвечать на вопросы, презентовать свои работы. Чтение художественной литературы: - Развивать эстетические и эмоциональные чувства при восприятии художественного слова, совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений. Социально – коммуникативное развитие: - Развивать творческое воображение; воспитывать интерес к народно – прикладному искусству и традициям русского народа, чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров. - Развивать эмоциональные чувства при восприятии произведений народного музыкального творчества.

Народная культура и традиции.

Образовательная деятельность в семье Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям: Рассказать о народном празднике Покрове, опираясь на поговорки: «Октябрь холоден, да сыт», быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень», Посетить с детьми областной краеведческий музей; Поиграть в народные подвижные игры; Посетить совместно с детьми выставку декоративно-прикладного творчества, Рассказать детям о «Семейных традициях», Посетить с детьми исторические места родного города (поселка, села, деревни), Для развлечения «Русская ярмарка» приготовить дома любое блюдо русской кухни и оформить страничку с рецептом его приготовления для групповой кулинарной книги.

Я-Человек. Конструирование.

Занятие. Конструирование.Тема: "Дом, в котором мы живем". Цель и задачи: Расширять представления детей о бумаге. как об удобном и красивом материале для поделок (она легко поддается склеиванию, изменению формы, можно сминать и скручивать, сгибать по диагонали,сгибать по заранее отмеченым линиям, резать ножницами.Научить детей способу конструирования- складыванию заранее отмеченых квадратов и получению формы куба.придать поделке готовый вид наклеиванием мелких дополнений.

Я-Человек.

Образовательная деятельность в семье Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям: Чтение Н. Носов «На горке», И. Туричин «Человек заболел», В. Осеева «Волшебное слово» Побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования; Личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей и приобщения к семейным ценностям и традициям; Понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, Совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами альбом «Моя семья» для выставки в группе; Поучаствовать в празднике-развлечении «Моё хобби».

Животный мир.

Художественно-эстетическое развитие(рисование).Верблюд. Нетрадиционная техника рисования с использованием своей руки. Уточнить представления о внешнем виде верблюда и способах его изображения. Продолжать знакомство с явлением контраста. Развивать чувство цвета и композиции. Воспитывать любознательность и художественный вкус.