НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП

Образовательная деятельность в семье: - участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (изготовление костюмов, сувениров, упаковка подарков) - поиграть с детьми в игру «Найди игрушку» (на ориентировку в пространстве). -побеседовать о полезных свойствах некоторых продуктов зимой (замороженных овощей и ягод, заготовок, морсов и т.д.): закреплять навыки полезного для здоровья питания. - рассмотреть игрушки на городской елке, ледяные скульптуры. - поговорить с ребенком о свойствах льда. -прочитать детям произведение С.Козлова «Зимняя сказка»; -поиграть в игру «Скажи наоборот» (теплый – холодный и т.п.). - погулять по территории детского сада и обратить внимание, как украшены участки к Новому году. -понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды. - выучить стихотворение к празднику «Новый год».

Художественно-эстетическое развитие. Рисование. "Украшения для елочки".

Цель урока: создать условия для ознакомления с рисованием елочной игрушки (по образцу, с натуры)

ПРИГЛАШЕНИЕ НА УТРЕННИК.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! ПРИГЛАШАЕМ ВАС НА НАШ НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК, КОТОРЫЙ СОСТОИТСЯ 27 ДЕКАБРЯ В 10ч 30мин.

"НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП"

Образовательная деятельность в семье: Подготовить карнавальный костюм при активном участии детей. Выучить стихотворения З.Александровой "Ёлочка", И.Сурикова "Белый снег, пушистый". Поиграть в игру с математическим содержанием "Возле елки новогодней" (счет елочных игрушек), "Угадай чего не стало?"(ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания). Посетить вместе с ребенком ярмарку новогодних игрушек. Сделать поделку для конкурса "Новогодние чудеса". Почитать детям стихотворения "Дед Мороз" М.Клоковой, "Новый год" Н.Найденновой.

"ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ"

Образовательная деятельность в семье: Выучить стихотворение А.С.Пушкина "Зима! Крестьянин торжествуя..." В.Кудлачев "Новогодние гости". Составить поздравление для детей и сотрудников детского сада. Покататься с детьми на санках, коньках, лыжах. Побеседовать о праздновании Нового года в разных уголках планеты. Сделать кормушки для птиц. Написать письмо Деду Морозу. Подготовить атрибуты, костюмы к новогоднему празднику. Изготовить поделку для участия в конкурсе "Новогодние чудеса".

"ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА! ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ"

Образовательная деятельность в семье: - понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду; - почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье»; - принять участие в строительстве из снега горки на участке; - сделать альбом «Наши славные дела» - фотографии или рисунки о помощи зимующим птицам - составить «Сказку про снеговика» - совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!» - посетить снежный городок, полюбоваться снежными постройками. - выучить с детьми стихотворения: И. Никитин «Зима», И. Суриков «Зима».

Художественно-эстетическое развитие. РИСОВАНИЕ "СКАЗОЧНАЯ ГЖЕЛЬ"

Продолжать знакомить детей с искусством гжельской росписи в сине-голубой гамме. Проверять и закреплять знания, умения самостоятельно рисовать узоры по мотивам гжельской росписи, передавая ее характерные особенности. Продолжать совершенствовать технику выполнения гжельского узора. Воспитывать самостоятельность и творчество.

КОНСТРУИРОВАНИЕ "ГОРОД МАСТЕРОВ"

Программное содержание: Уточнить и закрепить общие сведения о родном городе.Продолжать учить детей сооружать постройки по заданной схеме. Учить анализировать постройку, выделяя основные части.Развивать способность различать и называть строительные детали Упражнять в пространственном моделировании.Приобщать к совместной деятельности, объединению в небольшие группы. Побуждать к речевому и игровому общению.Развивать мышление, конструкторские навыки, умение выполнять творческие задания.

"ГОРОД МАСТЕРОВ"

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: - беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи -подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага» - посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; - прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского; - рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.

Конструирование. "Теремок для зверушек"

Цель: закрепление навыков конструирования и использования построек для создания игрового сюжета. Продолжать учить детей строить дома, используя различный строительный материал. Привлекать внимание детей к сходству и различиям разных зданий. Поощрять самостоятельное выделение частей здания, его особенностей. Продолжать развивать связную речь детей, обогащать словарный запас. Познакомить с новым словом «фундамент». Развивать мелкую моторику руки. Развивать внимание, воображение, логическое мышление. Прививать чувство коллективизма. Прививать навыки аккуратности, самостоятельности, взаимопомощи.

"КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ"

Образовательная деятельность в семье: - совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке; - почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках; - привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.); - заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.); - в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

Логопедическое занятие по теме "ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ"

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ"

"ДРУЖБА"

Образовательная деятельность в семье:  составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (ко дню животных);  чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;  посетить главную площадь города, украшенную к празднику День народного единства;  понаблюдать вечером с ребенком праздничный Салют;  посетить с детьми выставку совместных поделок «Шире круг»;  послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…», Учим детей осознанию полезности труда, моем посуду, помогаем маме;  чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба»;  посетить выставку с детьми к Дню народного единства

Художественно-эстетическое развитие. Рисование. "ТРАНСПОРТ"

Закреплять знания детей о транспорте, его видах; вызвать желание рисовать наземный, водный, воздушный транспорт цветными карандашами. Развивать умение работать по образцу; внимательность, усидчивость, память, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к рисованию, желание помогать друзьям.