Художественно-эстетическое развитие. Рисование. "ТРАНСПОРТ"

Закреплять знания детей о транспорте, его видах; вызвать желание рисовать наземный, водный, воздушный транспорт цветными карандашами. Развивать умение работать по образцу; внимательность, усидчивость, память, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к рисованию, желание помогать друзьям.

Транспорт"

Образовательная деятельность в семье:  строительные игры с обыгрыванием постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», Корабль», «Машина скорой помощи», «Светофор».  сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем – закрываем рот платком)  во время прогулки показать движения транспорта на перекрестке. Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

Конструирование.

ЦЕЛЬ: Развитие злеиентарных конструктивных навыков, научить самостоятельно выбирать строительные материалы.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.

РЕЛАКСАЦИЯ НА ЗАНЯТИЯХ.

"НАШ БЫТ"

Образовательная деятельность в семье:  использование трудовых поручений в семье (помощь в сервировке стола, уходе за посудой);  дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;  поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;  прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;  совместные подвижные игры с детьми: с бегом. «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву»;  просмотр видеофильм «Улица полна неожиданностей»;  совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры», «Мы покупатели»;  совместное рисование для конкурса: «Наши увлечения»;  чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;  рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас», E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»;  показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);  составление рассказа на тему « Мама моет посуду»;  рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;  составить рассказ «Мебель в моей комнате» и нарисовать ее план.

Наш быт.

Образовательная деятельность в семье: использование трудовых поручений в семье (помощь в сервировке стола, уходе за посудой); дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания; поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»; прочитать сборник сказок К.И.Чуковского; совместные подвижные игры с детьми: с бегом. «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву»; просмотр видеофильм «Улица полна неожиданностей»; совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры», «Мы покупатели»; совместное рисование для конкурса: «Наши увлечения»; чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»; рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас», E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»; показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная); составление рассказа на тему « Мама моет посуду»; рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств; составить рассказ «Мебель в моей комнате» и нарисовать ее план.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование. "Поднос для мамы"

Расширять представления детей о возможных способах художественного изображения. Формировать навыки создания несложной цветовой композиции, Развивать воображение и творчество. Воспитывать бережное отношение к природе

Художественно-эстетическое развитие(рисование)МАТРЕШКА.

ЦЕЛь:познакомить детей с историей создания русской матрешки вызвать желание стать художниками мастерами и разукрасить силуэт матрёшки научить детей украшать силуэт матрёшки новыми способами нетрадиционного рисования- «монотипия» и «методом тычка» развивать у детей познавательный интерес к матрешке, как к сувениру, символу страны развивать творческую фантазию, самостоятельность при изготовлении игрушки – матрешки воспитывать любовь к народному искусству

Занятие. Познавательное развитие. (ФМП)

ЦЕЛИ:Учить детей считать до трех; показать образование числа 3; учить обозначать число 3 цифрой. Продолжать развивать воображение детей.

Занятие. Лепка из пластилина "Бублики, баранки, Сушки".

ЗАДАЧИ:Вызвать интерес к лепке баранок и бубликов. Формировать умение раскатывать столбики(цилиндры) разной длины и толщины и замыкать в кольцо.Развивать восприятие формы и величины, глазомер и мелкую моторику.

"Народная культура и традиции"

Образовательная деятельность в семье:  рассматривание предметов на тему «Русской избы»  чтение русских народных сказок;  подвижные игры с детьми с бегом; «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»;  посетить музей декоративно-прикладного искусства;  нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;  рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;  рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т;п;), показать имеющиеся дома предметы декоративно-прикладного искусства.

Осенний квест "В поисках листопада".