"ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА! ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ"

Образовательная деятельность в семье: - понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду; - почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье»; - принять участие в строительстве из снега горки на участке; - сделать альбом «Наши славные дела» - фотографии или рисунки о помощи зимующим птицам - составить «Сказку про снеговика» - совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!» - посетить снежный городок, полюбоваться снежными постройками. - выучить с детьми стихотворения: И. Никитин «Зима», И. Суриков «Зима».

Художественно-эстетическое развитие. РИСОВАНИЕ "СКАЗОЧНАЯ ГЖЕЛЬ"

Продолжать знакомить детей с искусством гжельской росписи в сине-голубой гамме. Проверять и закреплять знания, умения самостоятельно рисовать узоры по мотивам гжельской росписи, передавая ее характерные особенности. Продолжать совершенствовать технику выполнения гжельского узора. Воспитывать самостоятельность и творчество.

КОНСТРУИРОВАНИЕ "ГОРОД МАСТЕРОВ"

Программное содержание: Уточнить и закрепить общие сведения о родном городе.Продолжать учить детей сооружать постройки по заданной схеме. Учить анализировать постройку, выделяя основные части.Развивать способность различать и называть строительные детали Упражнять в пространственном моделировании.Приобщать к совместной деятельности, объединению в небольшие группы. Побуждать к речевому и игровому общению.Развивать мышление, конструкторские навыки, умение выполнять творческие задания.

"ГОРОД МАСТЕРОВ"

Для осуществления образовательной деятельности в семье рекомендуем: - беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи -подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага» - посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; - прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского; - рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.

Конструирование. "Теремок для зверушек"

Цель: закрепление навыков конструирования и использования построек для создания игрового сюжета. Продолжать учить детей строить дома, используя различный строительный материал. Привлекать внимание детей к сходству и различиям разных зданий. Поощрять самостоятельное выделение частей здания, его особенностей. Продолжать развивать связную речь детей, обогащать словарный запас. Познакомить с новым словом «фундамент». Развивать мелкую моторику руки. Развивать внимание, воображение, логическое мышление. Прививать чувство коллективизма. Прививать навыки аккуратности, самостоятельности, взаимопомощи.

"КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ"

Образовательная деятельность в семье: - совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке; - почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках; - привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.); - заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.); - в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

Логопедическое занятие по теме "ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ"

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ"

"ДРУЖБА"

Образовательная деятельность в семье:  составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (ко дню животных);  чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;  посетить главную площадь города, украшенную к празднику День народного единства;  понаблюдать вечером с ребенком праздничный Салют;  посетить с детьми выставку совместных поделок «Шире круг»;  послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…», Учим детей осознанию полезности труда, моем посуду, помогаем маме;  чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба»;  посетить выставку с детьми к Дню народного единства